Многие помнят пластинки, вырезанные из журналов и купленные в магазине фирмы «Мелодия», а еще присланные почтой по каталогу, проигрыватель с трескучей иголкой. И этот особенный звук. Звук детства. Каждая сказка — целое музыкальное театрализованное представление с актерам. Если пластинки и могли остаться в пыльном шкафу, то проигрыватель — уже редкость. Но теперь сказки доступны для всех. Для взрослых, чтобы вспомнить детство, и сказки для детей.

Многие дети с аутизмом имеют задержку в развитии речи. PECS — если очень кратко, то это одно из средств альтернативных средств коммуникации. Данная система коммуникации была разработана Лори Фрост (Lori Frost) и Энди Бонди (Andy Bondy) в 1985 году. Основные способы обучения общению с помощью карточек PECS базируются на принципах Прикладного анализа поведения. Система PECS описана в книге Лори Фрост и Энди Бонди «Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS)».

Предлагаем вашему вниманию фрагмент программы «Коробка передач» о создании пешеходных троп для маломобильных людей в заповеднике «Столбы».

Мария Островская, президент БОО «Перспективы», о том, почему существует абсурдная система, когда государство само себя обрекает на очень высокие расходы на содержание ПНИ и нарушение всевозможных прав человека, которое происходит в интернатах.

Во многом наша любовь проявляется в невербальном отношении, но основой всему всегда было и будет общение. Именно слова задают весь тон нашей жизни – не больше и не меньше. Словом можно ранить, но словом можно и излечить. Именно поэтому так важно уметь говорить близкому человеку, что вы чувствуете по отношению к нему и насколько он дорог вам. Поэтому приятно и нам слышать такие слова в свой адрес – это и дарит радость, и повышает самооценку, и укрепляет отношения, и придаёт уверенности.

В силу огромной роли семьи, ближайшего окружения в процессе становления личности ребенка необходима такая организация социума, которая могла бы максимально стимулировать это развитие, сглаживать негативное влияние заболевания на психическое состояние ребенка. Родители – основные участники психолого-педагогической помощи при ДЦП, особенно если ребенок по тем или иным причинам не посещает учебное учреждение.