Когда голос начинает звучать уверенно

Обсуждали, какая она бывает и почему так важна не только на сцене, но и в обычной жизни. Вспомнили, что о развитии речи задумывались ещё ораторы в Древней Греции. 

Вопрос «Кто такие ораторы?» вызвал честные и очень тёплые ответы:
«Это человек говорит многим человекам»,
«Мне 8 лет, а я ещё не знаю, кто это».

Поговорили о том, как актёр через речь передаёт внутренний мир героя, его характер и настроение. Разобрали, почему важно владеть голосом: работать над его звучанием, объёмом, гибкостью, чёткостью, ясностью, интонацией и дыханием.?

Перешли к практике. Делали простые, но эффективные упражнения:
«нюхаем цветы», «задуваем свечу», «греем львёнка», «дровосек».
Без смеха не обошлось — выяснили, что дрова всё-таки рубят, а не секут.

Следили за дыханием: когда работает грудная клетка, а когда живот. Отдельное внимание уделили артикуляции: «заборчик», «футбол», «качели», «грибок», «лошадка» с паузами, упражнения для нижней челюсти с упором на кулак.

По фото ребят вы можете заметить, насколько тернист оказался путь к ораторству.

Такие занятия — про внимание к себе, своему голосу и тому, как мы звучим. И каждый раз они помогают ребятам чувствовать себя на сцене чуть увереннее.
Оценили 15 человек.